李開復老師在文章中的導言所提到學生寫的一句話,大學生活中得到最大的收穫是對什麼都沒有的忍耐和適應?這句話真的值得我們學生反思一下,為什麼大年四年裡所獲得到的收穫會是如此? 李老師在信中有提到每一個剛進入大學校園的人都應當掌握七項學習:學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、為人處事。只要做到這幾點,大學畢業後應當是對什麼都可以有的自信和渴望。

   李老師第一點提到:大學是人生的關鍵,這一個觀點我非常的同意,因為這是一個時期讓我們脫離家庭的保護,而開始學習獨立自主的階段,如果學的好的話,那將會是一位非常成功的人,如果還是一樣一直過度的依賴,那最後就會變成像李老師在導言所說的一樣。

  信的主題一提到自修之道:從舉一反三到無師自通,這句話所代表的意義是如何呢?我想,這是在指大學以前的教育和以後教育的差別吧! 李老師信中舉到的例子,在國小~高中階段,每一位學生都是在課堂上非常認真得聽講,老師說的也一定都不會有錯,所有的答案都只有那永遠的一個,而到了大學之後的教育並不是這樣,學生們可以對老師所講的答案提出質疑,又或者是老師提出了一個論點,學生們也可以提出相關的議題,甚至可以自己去俢習一些課外的東西,才不會讓學習變成一板一眼的。

  老師信中主題二提到基礎知識:數學、英語、電腦,這一些確實是很重要的,有一些人常說數學幹麻學一些什麼奇怪的三角函數、統計、微積分等……不是只要會生活中的加減乘除就好了嗎?但是,我個人卻不這樣子認為,學好數學可以幫助我們的推理邏輯能力增強,再來,其實有很多生活中的東西也是需要數學的輔助才能生成的,像是蓋一棟房子所需要的設計圖。英語是現在全世界的共通語言之一,如果沒有把它學好的話,我們可能會因此錯過許多的新知識,像李老師在信中所說,現在有許多的新科學知識發表都是用英文發表在期刊上面,要等到中文翻譯出來時,我們早就已經落後人家一大半了。電腦也是目前日常生活中必須學會用的東西,這說起來可能會笑掉別人的大牙,但是,就台灣的大學畢業生而言,有人畢業之後卻都還不知道Excel是什麼東西?而這軟體又是在做什麼用的?同樣的,如果不會用電腦,我們就無法快速的獲得到我們想要的知識或信息。

  主題三提到實踐貫通:做過的才真正明白,這個觀點我也認同,有很多業界的人發現,少許人來應徵工作時,履歷表上面可能寫這是博士班畢業,但是,現場要他實作一樣簡單的操作卻都不會?這問題到底出在哪裡呢?我們所學的東西不能只是理論而已,還必須親自的去做過,這樣才可以達到融會貫通。

  主題四提到培養興趣:開拓視野、立定志向。每個人的興趣可能都不只有一個,但重要的是我們首先必須去平衡的發展這些興趣,然後從中去找出自己最感興趣的興趣,並且將它定為自己將來的志向。同時,我們也必須開拓一些自己的視野,像李老師說的,如果當初他沒有去旁聽電腦的相關課程,只是一直在死讀法律課程,或許他可能就沒有這樣今日的成就,他也建議我們大學生應當更好地把握在校時間,充分利用學校的資源,通過使用圖書館資源、旁聽課程、搜索網絡、聽講座、打工、參加社團活動、與朋友交流、使用電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領域、更多的工作類型和更多的專家學者。

  主題五說到積極主動:果斷負責、創造機遇。確實,我們應該要為自己大學四年的生活學會負責,而且,在這四年中我們也必須去創造機會,而不是在那坐著等機會的到來,如果我們不懂得創造和利用機會,那我們以後一定也只會是個失敗者而已。 李老師在信中所說的四句話我覺得非常棒,積極主動的第一步是要有積極主動的態度、積極主動的第二步是對自己的一切負責、積極主動的第三步是要做好充分的準備、積極主動的第四步是「以始為終」,積極規劃大學四年。裡面也提到中國科技大學校長的故事,我們應該要向他學習才對。

  第六個主題談到掌控時間:事分輕重緩急,人應自控自覺。大學生們應該要學會如何運用自己課於的閒暇時間,大學不像國高中一樣,課堂都排的滿滿的,想要利用時間都不行,信中李師也引用了史蒂芬柯維提出,「重要事」和「緊急事」,也建議大家要把「必須做的事」和「儘量做的事」分開,必須做的事要做到最好,但儘量做的事盡力而為即可。

  最後一個主題談到為人處事:培養友情,參與群體。這對大學生來說也是最重要的課題之一,很多人都是到大學才第一次離家,有句話說「在家靠父母,出外靠朋友」這樣形容應該是最適合的,朋友可以幫助我們很多事情,像是課業或其它一些瑣碎要處理的事情, 李老師最後也提供我們幾個人際教往的方法,第一,以誠待人,以責人之心責己、以恕己之心恕人、第二,培養真正的友情、第三,學習團隊精神和溝通能力、第四,從周圍的人身上學習、最後,提高自身修養和人格魅力。

  不過總而言之,積極主動似乎是這一切的基本態度,就讓我們朝這目標好好努力吧!

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